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测名字-慈溪这些教师组成教育帮扶团去往千里之外……

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9月16日,慈溪市教育局领导带领教育帮扶团全体成员一行不远千里,前往南明之都、荷香之城——贵州省安龙县,开展组团式教育帮扶活动。

慈溪教育帮扶团安龙组成员于晚上抵达,受到安龙教育局领导的热情欢迎。

翌日上午,慈溪教育局有关领导组成的教育帮扶考察工作组一行,在安龙教育局领导带领下,分别来到栖凤二幼、安龙一中、栖凤一小慰问已在安龙支教的教师。

随后召开的教育帮扶活动座谈会上,安龙教育局副局长马利介绍了安龙教育现状,东西部教育扶贫政策实施情况和现存困难。慈溪市纪委监委第七纪检组组长陈燕俐对安龙帮扶教师团老师提出要求、寄语希望、语长敦促、祝愿互相学习,共同成长。慈溪市教育局党委委员、副总督学岑强辉肯定了对口帮扶项目取得的成效,表示慈溪市将一如既往把活动开展下去,进一步精诚合作,优势互补,深化对口支援。

几天来,慈溪教育帮扶团的帮扶活动覆盖了高中、初中、小学和幼儿园各学段不同学科,老师们分成四组各负使命前往各校开展活动。参训对象主要以新市民学校教师为主,参训教师达3炽000余人次。

幼儿园组

幼儿园组严映君、邹月明、叶欣、史梦琪四位老师,分别来到五福幼儿园、天菇幼儿园、双龙幼儿园各展开了为期两天的教研指导工作。

浒山街道实验幼儿园的史梦琪老师开展了中班语言活动《小猫过生日》和中班说明性讲述活动《兔妈妈的信》。教师充分利用新颖教具,吸引幼儿注意力。在座的教师们对教具的制作和提问的设计产生了新的认识。

白沙路街道中心幼儿园的叶欣老师开展了中班叙事性讲述活动《好饿的小蛇》和大班音乐活动《先有啥》。教师运用启发提问法、讨论交流法、多种感官参与法、游戏操作法等策略提高了幼儿参与活动的积极主动性,拓展了老师们对集体活动教学策略的认知。

崇寿镇中心幼儿园邹月明园长为老师们带来了《幼儿园语言活动有效开展的行与思》和《教育新常态下的幼儿园一日活动》的精彩讲座。邹园长结合相关的理论与案例,剖析了幼儿园语言活动的开展和一日生活的组织,让在座的老师对幼儿园活动有了进一步的思考。

进修学校的严映君老师开展了《如何备课》的讲座。严老师从教材入手,向大家阐述了设计活动目标、活动重难点、活动过程的方法。通过讲座,教师们对写教案的一般步骤、格式有了更为清晰的认识。

经过这几天的学习与交流,教师们紧紧围绕幼儿园活动的开展与组织、提问的有效性、幼小衔接等问题进行了深入的研讨。此次活动教师们不仅擦出了思想的火花,还拉近了心与心的距离,在更大程度上为各地区的教育开启了新的思路。

小学组

张红红、龚立明、严利文、李旭霞、施瑛子、董吉奕、吴赛七位老师前往五福小学、天菇小学和双龙小学上门送教。

16日晚上,小学组老师不顾途中劳累,在宾馆内进行教学研讨,每个人将自己测名字-慈溪这些教师组成教育帮扶团去往千里之外……的施教课进行理念和内容的陈述,为第二天的展示和点评做好充分准备。

桥头镇桥南小学李旭霞老师执教三上英语《Let’s learn》,并做了以本课为引子的《兴趣是最好的老师》的讲座。学生在轻松活泼的教学氛围中,敢说敢唱敢跳,在不知不觉中度过了四十分钟!讲座也给听课的老师以理念和实际操作的很好建议。

新浦镇中心小学教育集团吴赛老师执教三上语文《搭船的鸟》。课堂紧凑、重点突出且体现了生本课堂。紧接着的说课《观察与习作》,更详细地说明了自己这堂课的设计理念和出发点。听课老师们感觉醍醐灌顶。

润德小学施瑛子老师从一盏灯光开始,与莫奈的《干草堆》作品对话,探寻作品中光影的奇妙与美好,感受画家创作的情怀与执着。讲座《美在课堂,遇见更多的美好》以理论和实践告诉老师们要用细致地功夫帮助学生发现美、表现美。

桥头镇中心小学的董吉奕老师执教五上音乐《阿细跳月》,她用不同的形式,多样的课堂展示,引领孩子们进入新颖别样的音乐课堂!接着,她做了《小学音乐欣赏教学漫谈》的讲座,反响热烈。

龚立明校长分别对两天不同类型的课进行实时点评——《语言课堂,这样教》和《美的碰撞》。切中要点,理念到位,把准了学科特点。会后,一致好评。

这里的孩子,课前礼貌又腼腆、课中热气且认真,课后温暖而贴心;这里的老师,听课专注、积极提问。我们多想每一次的展示,都能更好更全地把自己这些年的所学所感一一倾囊相授!

本次的交流活动,主要针对小学阶段教师不知道如何上课,不知道该选择怎样的教学内容进行了理论和实践的集中指导,为他们今后的教学方向指明了方向。

初中组

罗伟林、邹雪晴、朱光钦、童官丰、史翀怡、颜纯龙等老师分别在安龙八中、安龙六中和安龙五中进行教育帮扶。

坎墩初中朱光钦老师的《片段作文训练》讲座,倡导学生为主,教本为辅,生动形象,整体划一,大大减轻了学生的写作难度,且操作性强。与会老师感到,今后作文教学有了抓手,有了倚仗。公开课《诗歌的意象》,导入自然,讲解顺畅,主次分明,重点突出,效果明显。特别是从意象入手学习诗歌的方法,让师生们耳目一新,换个角度学习诗歌,竟如此简单。

保德实验学校的颜纯龙老师,紧密联系贵州安龙的教育现状,开展了中考复习指导《语文句子赏析》示范课和《紧扣文体特点,开展阅读教学》讲座。以点带面,举一反三,细剖缕析,带去了实实在在的“干货”,学生们豁然开朗,也引发了安龙同仁的深思。

匡堰实验学校的罗伟林老师,围绕写作教学,分别在安龙八中、六中、五中开设了《语言三级跳》语言训练课,三堂课针对不同生源特点,随机导入,同中有异,课堂形式别开生面,学习气氛轻松活跃。罗老师也为安龙的语文界同仁作了题为《班刊模式社团化写作训练》的讲座,结合自身写作教学实践,把积累二十多年的经验择要精讲,旁征博引,罗列案例,以此力助安龙教育。

新浦初级中学的童官丰老师带来了《农村初中分层走班的探索实践》讲座,他从如何开展分层走班教学入手,与老师们分享了分层走班的成功经验,也指出了课改过程中可能存在的误区。童老师还展示了《反比例函数》的公开课,他以宁波和安龙之间的空域距离导入,一开口就拉近了师生的距离。

崇寿初中的邹雪晴老师与安龙的老师们分享了一场《农村初中德育实践的活动探究》讲座。邹老师讲述了如何紧密结合农村初中自身及周边发展环境,开展丰富多彩的德育实践活动。内容丰富、条理清晰的讲座让安龙的同行们眼界大开,意犹未尽,纷纷要求分享PPT,以资借鉴学习。此外,邹老师还展示了《戊戌变法》公开课,灵活运用多媒体手段和小组合作探究方式,取得了良好的教学效果。

长河初级中学的史翀怡老师给同学们带来了一堂精彩的健美操课,让校园平添青春靓丽的舞姿,注入健康活泼的新元素。同时又开展《体育课堂教学的注意要点》讲座。史老师从初中健美操的内容选择、目标设定出发,结合学生实际能力以及对健美操的了解,要求精心设计课堂环节,突出教学重点要点,理清每一个教学细节。让在场的每一位老师深切地理解到初中体育课的关键所在,以及借鉴和融入到自身体育教学实践的迫切。

高中组

王国华、沈迪波、潘月浓三位老师在秋意渐浓的日子里丝毫没有减弱助教热情。他们分别来到安龙四中、安龙一中,开展送教帮扶活动。

王国华老师展示的是高一数学课《指测名字-慈溪这些教师组成教育帮扶团去往千里之外……数函数及其性质》。王老师设置两个问题引入课题,在概念建构中引导、鼓励学生自主完成。例题选择具有代表性,让学生在辨析中不断加深理解。整堂课气氛活跃,师生互动良好,学生有深度的思维活动。

沈迪波老师带去的是高二写作课《叙事抒情文的真实感》。这堂课首先搭建教学支架:学生病文、学生构思、名篇佳作、名家构思等,然后围绕支架开展四大活动:评——品——改——写,评病文发现问题,品佳作归纳技法,改文运用技法,四个活动由浅入深,从技法学习到实践运用,环环相扣,符合学生的认知规律。作文材料选用精当,并充分使用。从学生的课堂反应和现场呈现的作品来看,课堂教学效果不错。

潘月浓老师执教的是高三物理复习课《带电粒子在有界磁场中的运动》。潘老师首先回顾基本知识,然后选取两组典型的例题,由双边界磁场到单边界磁场到最后的高考真题,由浅入深,又突出重点。学生在总结规律中掌握技巧,解决一类题型,收获颇多。尤其是新颖又实用的教具的使用,让学生和听课老师耳目一新。

精彩的课堂展示之后,紧接着就是三位老师的说课评课,开展研讨交流。几位老师陈述了上课的设想及教学思路,然后是听课老师的真诚点评。对于三位帮扶老师的课,听课老师都给予了高度的评价,特别是先进的教学理念及教学方法,对于安龙四中和安龙一中的课堂教学,都有极大的指导和借鉴意义。

之后,三位慈溪老师开展专题讲座。

王国华老师的专题讲座是《潜心耕耘,静待花开》。王老师通过一个个具体的教学案例,向老师们和同学们展示了课堂教学设计的心路历程,有理论有实践,从概念课的设计到高考真题的解题,使在座的老师和学生收获满满。

沈迪波老师的专题讲座是《任务引领,抵达小说文本内蕴》。关于外国小说教学,沈老师通过《流浪人,你若到斯巴……》及《沙之书》两个案例,打破小说的传统教学思路,通过任务引领并精心设计的教学方式,引导学生探究文本的深层内蕴,从而提升学生解读文本的能力。在场的学生和老师听后,都有豁然开朗之感。

潘月浓老师的专题讲座是《向高考要分》。潘老师结合具体的高考真题,讲解高考选择题的方法和技巧。着重总结规律,掌握技巧,让学生通过解一道题学会做一类题,能举一反三,以不变应万变。在场的高三学生听完后,收获颇丰。

3场不同学科的讲座赢得了安龙老师们的颔首点赞,获得了高度评价。

帮扶团的老师们都提前做好精心准备,每天调整教案、修改课件,加班加点,但每天激情满满、斗志昂扬。他们通过上课、说课、讲座、评课、答疑等各种形式,为安龙的老师们送上一堂堂理念先进、手段新颖的示范教学课,展示了帮扶团老师较高的教学才干,呈现了慈溪教师的良好精神风貌。安龙的老师们好学友好,积极评课、提问,课后仍各种追问,帮扶团老师现场作了一一解答,并留下各自的联系方式,承诺只要大家需要,随时尽力解答。

9月21日,幼小高三组老师前往栖凤一小开展德育与教学设计讲学活动。龚立明、严利文、吴赛、唐娇萍老师分别就STEAM课程、德育实践、单元教学目标设计、共筑教育梦做了专题讲测名字-慈溪这些教师组成教育帮扶团去往千里之外……座。

龚立明老师在《学校STEAM课程的探索与思考》中阐述了steam教育是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育。它源于课堂,立足于课堂,拓展于课堂,引导学生进行微课程开发和研究,利用信息技术进行各类测试数据的监控和修改,从而让学生自己动手,自主探究中创造出自己的研究成果,它是对基础教育的有效补充。一个个校级课程的真实呈现,给在场的老师从视觉到心灵以冲击。

严利文老师以《推进实践活动 落实育德价值》为题,从激发主体意识,提高自我教育的德育价值;丰富学生生活,促进实践活动的知行合一;强化文化寻根,获得传统价值的认同与创新;跟进评价体系,提升价值体认的理性思辨等方面了以杨贤江教育思想为指导开展“德育生活化”活动测名字-慈溪这些教师组成教育帮扶团去往千里之外……,让学生置身于德育的特定环境,能动地参与德育实践,落实立德树人的根本任务。

吴赛老师在《核心素养下低段单元教学目标探析》中首先阐述了核心素养的概念,再介绍了两种制定单元教学目标的实例。第一,借助《追求理解的教学设计》中的大概念分析了统编版二下第二单元的主题,再根据主题,成功制定出单元教学目标。第二,简单介绍了已有主题的单元,借助单元首页、课后习题和单元课文的共通点制定单元教学设计。两个实例和两种途径告诉大家,单元教学目标的正确把握和有效设计是使低效课堂走向深度课堂的唯一有效途径!

唐娇萍老师紧紧抓住“什么是敬业”,一遍一遍扣问,又用一个个生动、有趣的故事启示我们做一个积极乐观、不断进取、注重细节、谦逊低调又会审时度势着眼长远的教育工作者。同时,告诉我们坚守初心、调整心态、多做有益身心的行动培养良好的心态,定能自己的教育梦得以实现。唐老师全程大方优雅、风趣幽默的讲座,一扫大家的疲倦的同时,给大家的心灵带来了不尽的清凉。

据了解,安龙县围绕新市民居住区规划建设了双龙小学、双龙幼儿园、天菇小学、天菇幼儿园、五福小学、五福幼儿园等崭新的校园,校内设施一应俱全,着力打造布局合理、环境优美、功能齐全、设施先进、管理规范的新市民学校,让新市民子女在家门口就享受到优质的教育资源。

几天来,教育帮扶团安龙组的老师在完成指派的教育帮扶工作的同时,深入学生中间,深入新市民家庭,了解孩子需要。

幼儿园组邹月明园长、小学组严利文副校长和李旭霞老师抽出时间走访了部分孩子家庭,通过交谈了解幼儿的生活、学习情况,为孩子们送上学习用品和生活用品。在送温暖的同时,老师们结对了几名安龙县的孩子,为孩子今后的生活提供支持与帮助。

助教帮扶活动时间虽然短暂,却促进了我们与安龙同行的相互学习、相互交流,真正实现了教育资源的共享、教育经验的帮扶;对帮扶团老师来说,也是一种思索、一种提高。

帮扶团的工作仍在继续。我们每一个成员表示:牢记使命,克服困难,定不负慈溪人们的重托,圆满完成支教帮扶任务。

天蓝蓝的,云淡淡的,山圆圆的。一路走过,一路雨露,帮扶团的老师们深深地感受到了安龙师生的渴望,同时也深深地体会到教育正在奋进和超越。

愿慈溪多慈爱,愿安龙常安好!

来源|市教育局

图文|严利文等

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